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答:试卷难度适中

发布:admin06-30分类: 体育新闻

  2019中考的考试已经落幕,昆明市教育体育局中考命题组专家也对各个科目进行了解析。

  今年,昆明市、曲靖市的抽考科目为数学和地理。从2016年起,全省中考总分统一为600分(不含政策加分)。除昆明市和曲靖外,全省统一命题。全省对昆明市、曲靖市每年抽考两个学科,其余学科实行自主命题,但是考试标准、时间和结果应用等方面的要求统一。昆明市初中毕业生共有68288人,高中阶段计划招生67000人,初中毕业生升学率预计为98.1%以上。

  答:昆明市2019年语文中考试题以《义务教育语文课程标准》、江苏教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》、《2019年云南省初中学业水平标准与考试说明》为命题依据,以全面贯彻党的教育方针为导向,以客观反映学生的语文能力和素养水平为原则。

  答:去年是全省抽考语文,今年是昆明市独立命题。今年的试卷在题型、结构等方面均与去年有差异,更能区分昆明市考生的学业水平。

  今年的试卷,题量适中,难易符合学业水平考试的要求。注重考查基础知识和基本能力,试卷题干表述清晰,指向明确,无偏题怪题。全卷图文并茂,题型灵活,分布合理。充分考虑学生的应试心理,整张试卷遵循由易到难、循序渐进的原则。

  答:“弘扬传统文化,彰显时代气息,注重思想教育”是我们选择文本材料的原则。

  除了说明文选择 “中国画”之外,综合性学习中考查古典小说名著《西游记》,文言文考查篇目是《诫子书》和《曾国藩家书》,也在弘扬传统文化。

  思想教育则贯穿全卷材料。第一个语段材料,引导学生学会回报社会,回报生活;文言篇目从家风家教角度引导学生保持良好心态,学会节俭;记叙文阅读引导学生关注生活,获得独特体验和感悟。

  答:作文命题的原则是让学生有话可说。今年的半命题作文题目:“我_____解决了这个问题”,贴近学生生活,体现开放性和限制性的有机统一。作文构思源于教材:发现问题、解决问题,与学生实际生活联系,指向学生在生活中提出问题、解决问题的过程。半命题留空直接要求呈现解决问题的过程,意在避免套作。

  答:因为“课堂”这个情景是最符合学生生活实际的真实情景。这个主题,有助于学生进入情景,综合运用语文知识解决问题。在设置情景时,我们也注意指导学生的学习方法,引导学生创造性地整合教材,获得新的发现。另外,不同类型的课堂教学,也在启发教师思考:究竟应该以什么样的课堂开展教学,才能更好地激发学生学习兴趣,获得更高的课堂效益。

  答:1. 紧扣课标和考试说明要求,注重考查学生综合语言运用能力。该套试题按照义务教育《英语课程标准》和《2019年云南省初中学业水平考试标准和考试说明》的要求命制,充分体现了以学生为本,与现实生活结合,学以致用的特点,命题者既关注对学生所学语言知识的考查、落实,更注重语言的交际性和实用性。

  整套试题没有偏题、怪题,在语境中考查学生交际运用能力,更加强调英语学科的运用与交际功能。

  答:试卷难度适中,严格按照7:2:1的难度系数比进行命制。既有利于高一级学校选拔学生,又能衡量学生是否达到初中毕业要求,同时也利于促进初中英语教学的改革。

  答:今年的题型及分值分布都与去年保持一致。但是今年在选材和问题设置上进行了一些的优化。

  首先,今年整套试题着重表现了家国情怀,拓展学生的文化视野,体现了英语学科的核心素养。语篇选材新颖、体裁多样,话题丰富,弘扬社会主义核心价值观。试卷中的情境创设既有反应中国传统文化的内容及弘扬爱国主义情怀的语境也有其他国家的风情人文,培养学生的跨文化交际能力。

  其次,试题设置立足原创,情景设计生活化,关注学生身心发展特点,体现人文关怀,问题设置注重与高中教学的衔接。

  答:本次书面表达题目设置符合课标要求,话题贴近学生现实生活,让学生有话可说,希望学生能心怀感恩,尊敬长辈。真正落实考查学生用英语做事情的能力。

  答:首先,试题引导师生回归教材,重视教材,用好教材。强调了教材语料的文本示范作用。其次,达到以考促教、以考促学的作用。提醒并鼓励广大学生和教师注重英语听说读写能力的培养,特别是对学生的阅读与写作能力的培养。

  答:试题注重联系社会实际、生活实际和生产实际。今年具有实际背景的题共14题。如第7题,通过摄影爱好者所拍的一张建筑物在水面上形成影像的图片,考查“倒影”和“影子”的知识,这是一个生活中常见但又不太关注的现象,考查了学生观察和分析问题的能力,能力要求高,知识落点低。再比如填空第17题通过水窖底部受的压力随水量的减少而降得越来越快的现象,引导学生用压力和压强的知识来分析原因,充分体现了学以致用。

  答:试题重视对实验过程的考查。侧重实验方法和科学态度的考查,着力于将做过实验和未做过实验的考生区分开来,引导教师重视实验教学。比如试题第21题,利用一个“睡钉床、砸石板”这个大家熟知而“神奇”的现象,引导学生通过实验现象分别破解人睡在钉床上不受伤的原因和石板对人体的保护作用,消除对此现象的神秘感,意识到生活中处处有物理。另外,实验所用器材都是身边易得之物,引导教师要善于因陋就简做实验。

  答:试题注重了科学探究能力的考查。通过一定量的开放性试题、设计性试题和新情景试题,让学生有较大自由发挥的余地,有利于激发学生的发散思维和创新精神。比如试题的第19题,利用同学们熟悉的“影响蒸发快慢的因素”考查设计能力、猜想能力、评估能力、应用知识的能力;又如20题考查了分析论证能力、误差分析、控制变量、设计实验。

  答:重视试题的原创。今年一共有原创题11题,是历年中最多的。原创试题能够很好的考查学生灵活应用知识解决实际问题的能力,避免“刷题就可以获高分”的教学倾向、避免解题过程模式化、避免“黑板上做实验”……。要引导教学重视知识的发生、发展和形成过程的教学。

  还有就是注重初高中教学的衔接,如第8题、第24题,必须运用较多的知识对物理过程认真细致的分析,才有可能解答正确。

  答:以习新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持正确的政治方向和思想教育要求,以“立德树人”为根本任务。

  答:依据国家《义务教育历史课程标准(2011年版)》、云南省教育厅颁布的《2019云南省初中学业水平标准与考试说明(历史)》进行试题命制。试卷结构、各部分内容比例及易中难程度符合《2019云南省初中学业水平标准与考试说明(历史)》的要求,既注重考查初中学生历史学习学业水平又兼顾高中招生选拔功能,有利于初中历史教学、有利于学生在高中阶段的学习。

  答:试题突出思想性、基础性、人文性、综合性、时代性的特点。立足学科主干知识,重点考查学生的基本历史知识,考查学生学习历史知识的基本技能、方法及过程,考查学生对历史的感知以及对知识的理解和运用能力,同时关注情感、态度与价值观。

  答:例如选择题部分,通过对儒家经典《论语》、古代科技著作《农政全书》的考查,突出弘扬中华优秀传统文化、中国古代科技成就,树立文化自信;通过对中国工农红军长征的考查,帮助学生深刻领悟“长征精神”的时代内涵;2019年是五四运动100周年、中美建交40周年、澳门回归祖国20周年,试题突出了对重大时政热点、周年纪念的考查。

  试卷非选择题部分共4题,围绕“中外文明交流互鉴”“昆明历史”“三次科技革命”及“中华人民共和国成立70周年”四大主题,通过古今贯通,中外关联,选取典型材料,创设新的问题情境,要求学生根据材料及所学知识,经过对材料的阅读理解,融会贯通所学知识,思考并解答问题,培养学生分析、综合、概括、比较等历史思维能力。“昆明历史”的考查是昆明市初中历史学业水平考试的一大特色,今年第一次以大题的形式出现,旨在激发学生对家乡昆明的关注,从而培养学生“认识家乡、热爱家乡、建设家乡”的热情,使家国情怀这一历史学科核心素养得到充分体现。“中华人民共和国成立70周年”这一主题,通过中华人民共和国的成立、英雄模范人物身上体现的时代精神、改革开放的伟大成就等典型材料,突出“壮丽70年,奋斗新时代”这一鲜明时代主题,坚定在中国的领导下,坚持改革开放,全国人民接续奋斗,中华民族伟大复兴的中国梦必将实现。

  问:2019年昆明市初中学业水平考试化学试卷的命题依据是什么?题型结构、考点分布、题量等有何变化?

  答:(1)试卷的命制以《义务教育化学课程标准(2011年版)》、2019年《云南省初中学业水平标准与考试说明(化学)》及《义务教育九年级化学》(2012年审定)教材为依据。

  答:(1)知识性:试题知识点分布合理,覆盖全面;题目信息准确,陈述简练;试题关注“双基”、注重能力考查。

  (2)应用性:使学生感受到化学知识的作用,引领学生用化学的视角观察生产、生活实际,了解化学对人类文明发展的巨大贡献,认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用。

  构建学习化学的认知模式,培养学生多样化的解题思路和发散思维。既注重学生逻辑推理能力的培养,又提高学生应用所学化学知识解决实际问题的能力。

  (3)探究性:很多试题都以生产、生活、科技和社会发展的实际问题为设题情境,科学探究有实际意义,学生可体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。

  问:2019年昆明市初中学业水平考试化学试卷对昆明市初中化学教学有哪些导向?

  试卷中基础性试题约占70%。大部分试题源于教材上原题的改编或直接利用教材上的素材进行原创,因此教师教学过程中必须以教材为本,复习中脱离教材,甚至舍去教材而一味依靠教辅的做法是不可取的。

  在教学过程中应充分认识化学学科的特点,促进学生化学实验方法的掌握和实验探究能力的提升,发挥化学基本实验在教学中的重要作用,让学生走进实验室动手操作,而不是以“黑板上栽秧”、视频演示代替学生实验。

  答:以党的十九大精神和习新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人教育目标,培养学生公民意识、法治意识、道德意识和价值认同。以考查和培育学生核心素养为重点,积极推动学科课程建设,发挥考试对课堂教学改革的导向作用。

  答:以课程标准、考试说明和现行教材为依托,以社会主义核心价值观为统领,强化学科知识体系构建,聚焦学科核心素养,注重考查学生的综合能力,体现学科德育功能。

  答:今年第一次以“道德与法治”课程名称命制。试题延续往年风格,试卷结构符合考试说明要求,内容考查覆盖面广,难度适中,减少了学生阅读量、书写量和记忆性知识的考查。

  试题呈现方式生动活泼,有漫画图表、案例分析、生活情境、社会调查等,既引导学生关注国家社会发展,又引导学生在实践中学习,学以致用。试题具体特点如下:

  (1)立足学生生活实际,着眼于学生长远发展。如:第1、2、3、4题等。第26题将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合,引导学生学会交往,树立积极情感。

  (2)紧扣国家发展主旋律,把握时代脉搏,体现时代性。如:第16、17、24、25题等。第30题以国家发展新亮点新思想为切入点,展现建国70年尤其是改革开放40年的新成就。以云南独龙族脱贫为背景,引导学生关注家乡变化,积极承担社会责任。

  (3)以宪法教育为核心,加强法治教育。如:第9、10、11、12题等。第28、29题凸显学法用法的实践运用,培养学生法治信仰,促进学生健康成长,彰显道德与法治课程的价值追求。

  (4)引导学生认同传统文化价值,提升文化自信。第27题以古语名言和“国风潮”为载体,考查学生对传统文化的理解、对传统文化传承创新的认识,培养学生的人文情怀。

  答:今年试题选材与设问突出创新,尤其在非选择题中倡导探究性学习理念,体现思辩性与开放性;渗透学科内知识的综合,体现实践性与综合性。

  试题积极发挥了正确导向作用。试题设计遵循教材知识内在逻辑和学生思维逻辑,多维角度设问,注重知识横向和纵向联系,侧重考查学生综合分析和解决问题的学科能力。一方面引导教师研究部编新教材,转变传统的“教”与“学”方式;另一方面引导学生培养法治思维和辩证思维,提升能力,为后续学习打下良好基础。

  本届咨询会共有2场,昆明19所知名中学校长将亲临现场,介绍各校2019年的招生政策及变化,为考生和家长答疑解惑。

  1. 2019中考生家长们最为关注的由春城晚报举办的一年一度的中考咨询,明早9:00开始,请提前20分钟入场,座位有限,请大家入场后顺序就坐。

  2. 家长们可以提前准备好纸、笔,讲座期间,请大家认真听各校校长讲解,如有不清楚的地方,可以把问题写下来,举手示意并交给现场工作人员,随后工作人员会统一把问题交给台上的校长们解答。

  今年中考填报志愿咨询会得到了清北书院的特别支持。清北书院是云南清华大学校友会直属教育机构,专注于高中培优,由清华北大一线师资领衔教学,教师团队均毕业于985、211高校。清北书院6年共培养出3位云南省高考第一名,5位云南省高考第二名,27位清华学子,21位北大学子,11位港大学子,300余名985名牌大学学子,600余名211重点大学学子。高中培优来清北书院,助你圆梦理想大学,受益终身。

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